学业生涯规划教育在我国的教育体系中并没有得到足够的重视，即使是在大学校园，也没有建立起成熟的生涯规划体系。根据调查显示，60%以上的大学生几乎没考虑过规划自己的职业生涯；30%以上的大学生有模糊但不清晰的职业规划；只有不到5%的学生接受过职业生涯规划教育。
从以上数据可以反映出，为何每年毕业季都有大波的大学生喊着“毕业就失业”，因为大多数大学生没有提前做好职业规划，就不明白自己想从事的职业需要哪些专业技能或证书，大学四年只求不挂科，没有积累和沉淀，心智依旧不成熟，在毕业时才“临时抱佛脚”地海投简历，银行、公务员、私企都想去试试，漫无目的，才切身了解到就业的严峻，遭受了社会的“毒打”。
导致大学生就业盲目、对自己没有定位、对职业毫无规划的情况的原因之一，也和高考的制度有关，传统高考“唯分数论”的形式也使得高中生的学业压力很大，只能“两耳不闻窗外事”，只有在高考出分后，志愿填报迫在眉睫的时候才会到处寻求老师的帮助，粗略地了解一下专业和大学，就匆匆提交了志愿表，录取到哪个专业就算哪个，对未来的就业前景知之甚少。
不过，自2017年以后，随着新高考改革的推进，学生在高一甚至初三时就要确定选考科目，即使是每所大学的同一类的专业要求的选考科目也有不同。
因此对于学生来说，学业生涯规划越早越好，确定目标后有助于制定学习计划，根据模拟考试的成绩来模拟志愿填报，并逐步调整。这种变化也使得关注高考改革和志愿填报的学生和老师倍增，高中阶段的学业生涯规划市场潜力巨大。
每年我国有超过1000万的高考生、3000万在校高中生、数千万家长需要接受学业生涯规划、新高一选科、高考志愿填报、强基计划、综合评价、港澳台留学等咨询与指导服务。在未来，学业规划师将会越来越吃香。预测2017年-2050年我国中学学业生涯规划师的需求人数将达15万到20万。
学业规划师需要有心理学、教育学等相关知识，还要有良好的沟通能力，更重要的是要有极强的信息分析能力，对于学校老师、招生办人员、心理辅导师、人力资源等等相关人士都是很好的职业发展新方向。
