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霍兰德测评在高考志愿填报中的应用

2020-10-21 14:25:16

人的兴趣可以分为不同的类型,职业环境也可以分为不同的类型,人与职业环境的类型匹配是形成职业满意度、成就感的基础。

——约翰·霍兰德,美国著名职业指导专家




霍兰德职业测评一般用于职业规划,但是随着新高考改革的推进,高中生涯教育已经成为学校、学生、老师关注的重点,因为新高考是以专业导向,学生要在高一时先进行选科组合,选科结果直接影响着高考填报志愿时可选的大学专业范围,也就是说学生不能再像之前一样“两耳不闻窗外事”,只要埋头苦读,专注提升成绩就可以了。

 

因此学生在选科之前,很有必要进行初步的测评,霍兰德测评在高考志愿规划中被广泛应用,可以相对准确的看出学生将来适合哪些方向的职业,从而对选科做出指导意见,也让学生更加认识自我,在接下来的学习中,带着对未来的期望,冲着更加清晰的目标努力。

 

霍兰德测评结果解读



R-现实型

特征:用手、工具、机器制造或修理东西,愿意从事实物性的工作,户外活动

适合专业:电气工程、机械设计及其自动化、园艺、土木工程、建设学、医学等

适合职业:建筑师、机械工程师、野生动物专家、机械工(车工、钳工)、电工、外科医生等。


I-研究型

特征:分析能力强、有智慧、逻辑思维能力强,这类人偏好的是复杂的、抽象的、分析的、独立的、带有研究性质的职业活动。

适合专业:数学、物理、生物、化学、软件技术、哲学等

适合职业:科研工作者、生物学家化学家、物理学家、哲学家、软件工程师等


A-艺术型

特征:喜欢自我表达,喜欢文字、音乐、艺术和表演等具有创造性、变化性的工作,追求创新和自由,不喜欢受约束

适合专业:摄影、表演、播音与主持、广播电视编导、美术学、绘画、雕塑、工业设计等

适合职业:适合作家、艺术家、摄影师、音乐家、诗人、雕刻家、漫画家、演员、导演、设计师等


S-社会型

特征:喜欢与他人合作,热情关心他人的幸福,愿意帮助别人成长或解决困难,为他人提供服务

适合专业:心理学、社会学、教育学、学前教育、护理学等

适合职业:适于导游、教师、社会工作者、职业规划师、心理咨询师、服务行业人员、福利机构工作者


E-事业型

特征:喜欢领导和支配他人,通过领导、劝说他人或推销自己的观念产品而达到个人或组织的目标,敢于承担风险,目标导向。

适合专业:工商管理、财务管理、行政管理、人力资源管理、营销类专业、法学等。

适合职业:企业领导、创业家、市场或销售经理、公关人员、投资商、保险代理、律师等。


B-常规型

特征:顺从、保守、实际、稳重、自控能力强,喜欢从事记录、整理档案资料、处理数据资料等有系统、有条理的活动

适合专业:会计学、审计学、档案学、图书馆学、编辑出版学等

适合职业:会计师、行政人员、秘书、银行出纳、档案管理、税管员等